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Miguel Fernández Álvarez

Miguel Fernández Álvarez es Doctor en Filología Inglesa por la Universidad de Granada. Su tesis se centró en el diseño y validación del componente de inglés de la Prueba de Acceso a la Universidad. Al poco de completar su doctorado realizó un Máster sobre evaluación de lenguas en la Universidad de Lancaster (Reino Unido). Comenzó su carrera profesional en educación en Estados Unidos dentro del Programa de Profesores Visitantes, donde trabajó dos años en el estado de Georgia, impartiendo español como lengua extranjera, y luego siete años en el estado de Illinois dando clases en programas bilingües en Secundaria. En el año 2010 comenzó a trabajar en Chicago State University (CSU), donde coordinaba el programa de Educación Bilingüe al mismo tiempo que impartía clases de grado y postgrado. En su estancia en CSU llegó a conseguir la cátedra. En abril de 2018 ha comenzado a trabajar en el Departamento de Lingüística Aplicada a la Ciencia y a la Tecnología de la Universidad Politécnica de Madrid, donde imparte clases de inglés técnico y con fines específicos en la ETS de Edificación.
Ha colaborado en varios proyectos de investigación sobre evaluación de lenguas y sobre enseñanza en programas bilingües. Sus líneas de investigación incluyen la enseñanza bilingüe, la adquisición de una segunda lengua y la evaluación de lenguas. Es el autor de A Test Impact Study under the No Child Left Behind Act: The case of the ACCESS for ELLs. Ha publicado numerosos artículos en el campo de la evaluación de lenguas y la enseñanza bilingüe. Actualmente está trabajando cuestiones de mediación lingüística y sus implicaciones tanto en la enseñanza como en la evaluación dentro del aula.